ZUVIO在華語課堂的使用

這學期開始使用ZUVIO來當作課程輔助平台，所以來記錄一下這學期的使用方式。

• ZUVIO主要是開發給大專院校課堂間使用的數位工具，因此要拿來華語教學使用自然是需要一些變通。

先從幫學生註冊講起——
ZUVIO不像Google Classroom一樣，只要有Gmail帳號，即可加入課程。

前面說到，ZUVIO是開發給大專院校使用的，所以對於大專院校的老師而言，只要有學生學號＠學校網域，就可輕鬆幫學生註冊。但華語課堂不同啊~華語生哪有學號啊，更不用說有學校網域的信箱了😂

因此只好叫學生下課時來電腦前排排站，輸入Email及名稱。ZUVIO也可以讓學生自行從手機端註冊，不過當時我認為由教師端統一註冊會比較快。學生有帳號之後，需要填寫相關訊息，這又是華語生遇到的一個問題，因為裡面是需要填寫校院系所年級的，再一次的，華語生沒有這種身份資訊啊~所以其實這部分就隨便亂填了，只求能使用😅

上課前的準備

• 在課程相關頁面打上課程相關資訊

• 在課程公告頁面上傳教學大綱
• 在課程題庫頁面準備各種問題

課堂間的使用

• 練習作答

在正式使用ZUVIO前，先做個簡單的小題目，讓學生們熟悉這個平台。

• 影片問答

用的是「題組問答」，設幾個影片相關的問答題目，讓學生從影片中找尋答案。

由於ZUVIO無法上傳影片，因此我都把影片網址放在題幹上，讓學生自行利用手機觀看。好處是學生可以自行調整想要觀看的部分。

除了讓學生回答影片內容相關的題目外，也可以讓學生寫心得或是問問題，這樣一來，每個學生就同時都有表達的機會（以打字輸入）。作答結束後，教師端可以看見每個學生的作答內容，可經由大螢幕秀給學生看，老師再點幾位學生問問題。

• 聽力練習

ZUVIO有可以上傳音檔的功能，因此在聽力練習方面就比較方便。直接將剪好的音檔上傳做成題目即可。

在課堂間限時開放給學生練習，因為是練習，也不用像考試那樣一題只能聽一次或兩次那麼嚴苛，學生自行用裝置聽的話，可以重複多聽幾次，熟悉一下老師以外的人所說的語音。

這部分使用的是題組、選擇題、題目亂序，設定計分模式，如此一來，學生作答完成後，就可以知道自己的答對率，教師端也可以依學生的錯題狀況來檢討題目。

• 詞語辨析

課本上有一些易混淆詞的整理，在這部分的教學後也可以馬上使用ZUVIO來作為檢驗的功用。

• ZUVIO的優點是可以設定開放問題的時間，時間到自動關閉作答通道，可以有效控制課堂時間。但，是優點也是缺點，時間到即無法再作答，同時學生之前寫的答案也都消失不見，形同前功盡棄，難免會讓作答速度較慢的學生產生挫折感。詢問過相關人員，得到的建議是，在時間到前一分鐘就要提醒學生「交卷」，避免這種情況發生。關於這點，我覺得真的是蠻可惜的。

• 同儕互評

ZUVIO的同儕互評機制還不錯。這部分主要是在課堂報告時使用，讓同學自評也互評，也可以在上面寫下聽完報告的心得或疑問。被評的同學在自己的帳戶裡會記錄下其他同學對他報告的評價（不記名），也算是對報告同學一項好的回饋機制。

課後的使用

• 給學生資料

要給學生額外的複習資料或電子連結的話，就上傳至課程公告板塊。

• 功課

雖然ZUVIO主要是課間使用的系統，但有排程功能，也可設定開放期間讓學生繳交作業使用。

以上是幾個持續使用的作法，也曾用過討論區，不過效果不佳，就沒再繼續使用了。在學生管理的分組跟簽到功能其實蠻好用的，不過班上不超過十人，分組可以有更有趣的做法；簽到的話，中心本來就有簽到表，也就不用再使用這邊的簽到功能了。

關於ZUVIO的使用，大概就這樣吧。